湖南五环体育针对于体育特色幼儿园有话说：幼儿正处于生长发育期，从身体到性情都具有很强的可塑性。喜欢运动，热爱运动是他们生理上、心理上的本能要求，如果在幼儿成长过程中采用适当的方式，提供必要、充足的活动机会，满足他们好动欲望，就能给予他们健康的体魄，健全的心理，良好的社会适应能力和运动习惯。《幼儿园教育指导纲要》也明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位……要保证每天2小时的户外活动时间。”
那么，怎样使幼儿自愿自主地参加体育活动，最终达到全面提高幼儿身心素质的目的呢?我园进行了“体艺特色教育”的研究与实践，尝试将艺术领域的内容融人健康领域中来，给枯燥机械的运动过程适当地加入一些趣味性、艺术性的内容，让孩子更喜欢运动，热爱运动。
一、体艺特色教育的实施途
经过十几年的实践，我们探索出了三条实施途径：包括专门的体艺特色活动、渗透于各个领域的体艺特色活动、日常生活中的体艺特色活动和社区家庭中的体艺教育活动。
1．专门的体艺特色活动
（1）趣味体操活动
指教师根据不同年龄幼儿的特点及动作发展水平而编排的操节和律动，多安排在幼儿户外的早操时段。其目的是激发幼儿对体操的兴趣，提高幼儿的健康水平。
趣味体操由走、跑、跳、平衡、波浪、踢腿、弯腰等基本的动作组合而成，选配合适的音乐作为背景，根据音乐的节奏、速度和旋律，配以操节口令，把基本动作编排为成套的简单而又富有艺术性的体操，以培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性。
趣味体操的类型包括韵律操、歌表演模仿操、民族舞蹈操、器械操、戏曲操和武术操等。我们在多年的实践过程中创编、改编了一百多套幼儿趣味体操，根据不同年龄段幼儿的不同发展需要，分门别类，建成了内容丰富、形式多样的“趣味体操套路信息库”，为我园体艺特色教育的开展创造了必备条件。
（2）综合体艺活动
综合体艺活动指的是由教师有目的预设、组织、指导而开展的体艺活动，通常采用集体（全班或小组）教学活动的方式，以提高幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬等各种动作的发展。各年龄班的综合体艺活动一般每周安排1次，并采用游戏的方式来进行。
综合体艺活动按现行幼儿园健康和艺术教育的目标设计，理念上注重幼儿潜能的开发，注重幼儿心理健康和生理健康同步发展，内涵上加大综合性和幼儿行为的自主性，方法上体现情景性、主动性、分享性，并在器械上体现地方特色。
按照幼儿的年龄特点，我们在每个学期都分大、中、小安排了一定课时量的综合体艺活动，在每一个综合体艺活动的第一部分，都设计了“肢体舒醒”这一环节，改变了先前体育活动中“热身运动”的随意性，让孩子在科学的编排中活动关节、舒展身姿。在一个学期中，我们要求每一个年龄段的孩子都要学会两到三套完整的肢体舒醒操，可以是武术类的，动感类的，也可以是舒缓类的。根据孩子年龄特点和教学内容的不同来选择相应类型的肢体舒醒操，既多元又系统，既简单又科学。
场地和器材是开展好幼儿综合体育活动的物质保证。为了有利于各班开展综合体艺活动，我们根据各班活动时间和内容合理调配，提高了场地的利用率，把尽可能大的空间给幼儿活动。提供丰富多彩的活动器材是提高幼儿活动兴趣、调动幼儿积极主动地参与综合体育活动的有效手段之一。在活动器材方面我们积极提倡废旧利用，巧手巧思，自制各类器械，充分发挥体育玩具的综合教育功能。如利用饮料瓶做响筒，利用铁罐子做腰鼓，一次性筷子做鼓捶。在使用玩具器材时力争做到：①玩具的种类为幼儿提供便于练习走、跑、跳跃、平衡等基本动作的玩具；②玩具的数量能满足全体幼儿的需要，做到人手一件玩具；③玩法多样，一物多玩，尽玩具材料之用；④开发玩具材料的综合教育功能，引导孩子寻找和利用其他一些适宜物品作为玩具。同时，发动家长带领幼儿制作一些安全、实用的玩具，培养幼儿动手动脑的能力。
以上就是湖南五环体育关于体育特色幼儿园的内容介绍啦，欢迎大家致电湖南五环体育。
